Introducción y exploración de la diversidad natural en la comunidad

Karina Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía su conocimiento acerca de las plantas: su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir, los lugares donde crecen, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración de la diversidad natural en la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes ampliarán su conocimiento acerca de las plantas, comprendiendo su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir y los lugares donde crecen.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de las plantas y los árboles en nuestra comunidad.

  2. Presentar a los estudiantes una variedad de imágenes de plantas y árboles que se encuentran en su comunidad y en otros lugares.

  3. Realizar una sesión de observación de plantas y árboles en el patio de la escuela. Los estudiantes deberán hacer dibujos de lo que observan y anotar características de las plantas.

  4. En grupos pequeños, los estudiantes compartirán sus dibujos y características, promoviendo el diálogo y la comparación entre las diferentes plantas observadas.

  5. Concluir la sesión con una lluvia de ideas sobre los lugares donde crecen las plantas y árboles, y las diferentes características que tienen.


Sesión 2: Investigación y experimentación sobre las necesidades de las plantas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes identificarán las necesidades básicas de las plantas y realizarán un experimento para comprobar qué les ocurre cuando no reciben estas necesidades.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando las necesidades básicas de las plantas (agua, luz solar, suelo, aire).

  2. En grupos pequeños, los estudiantes realizarán un experimento donde plantarán semillas en diferentes condiciones, como sin agua, sin luz solar, sin suelo, etc. Deberán registrar y observar los cambios que ocurren en las plantas durante la semana.

  3. Realizar una sesión de observaci