Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de Clase para Secundaria – Historia 1º Grado
Tema: Las mujeres y sus historias
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Inclusión
Disciplina interdisciplinar: Historia y Formación Cívica y Ética
Problema central: ¿Cuáles han sido los principales cambios que han tenido las sociedades con las aportaciones de las mujeres en los ámbitos político, social y cultural?

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno argumenta las causas de los principales cambios históricos que ha tenido la participación social de las mujeres.

PROPÓSITO GENERAL:
Que las y los estudiantes reconozcan, analicen y valoren la participación histórica de las mujeres en distintas sociedades y tiempos, identificando las causas de su transformación y su impacto en la actualidad.

SESIÓN 1 – INTRODUCCIÓN AL TEMA Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

Inicio (10 min):

• Activación de conocimientos previos: Se proyectan imágenes de mujeres históricas (Sor Juana, Frida Kahlo, Rosa Parks, Malala, etc.) y se pregunta:
  “¿Quiénes son estas mujeres y qué sabes de lo que hicieron?”


• Breve diálogo dirigido para propiciar la reflexión inicial: ¿Por qué sus acciones fueron importantes para la sociedad?

Desarrollo (30 min):

• Presentación del problema a resolver:
  “¿Cómo han cambiado las sociedades gracias a la participación de las mujeres en los ámbitos político, social y cultural?”


• Formación de equipos colaborativos (4-5 alumnos) bajo criterios de equidad e inclusión (asegurar diversidad y participación).


• En cada equipo, se asignan roles (coordinador, lector, relator, investigador, et