Clasificación y Experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Plan de clase

Planeación Didáctica: Clasificación y Experimentación con Objetos y Elementos del Entorno

Nivel: Preescolar – Primer Grado
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Clasificación y Experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identifica de manera intuitiva la forma en que se organizan los objetos en su hogar y escuela: lo que hay en la cocina, en la sala, en los estantes de su escuela, en el espacio escolar, entre otros.
Problema transversal a atender: Logre clasificar objetos.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico e Interdisciplinar

⮞ Áreas integradas: Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social, Pensamiento Matemático, Lenguaje y Comunicación, Educación Socioemocional.

 
SESIÓN 1: “Explorando lo que nos rodea”

Propósito: Que los niños exploren su entorno inmediato (hogar y escuela) y descubran la variedad de objetos que lo componen.

Apertura (10 min):
La docente mostrará imágenes impresas del hogar y del aula. Se preguntará:
— ¿Qué es esto? ¿Dónde lo has visto? ¿Qué usamos allí?
Con estas preguntas se guía la observación crítica.

Desarrollo (25 min):
Los niños realizarán un recorrido por el aula en pequeños grupos, guiados por una tarjeta de indagación con dibujos de objetos (lápices, libros, juguetes, mochilas).
Registrarán en una hoja (a través de dibujos o marcas) los objetos que encuentran.

Cierre (10 min):
En asamblea, compartirán lo que observaron y compararán lo encontrado.
Se les invita a reflexionar:
— ¿Por qué crees que estos objetos están en este lugar y no en otro?

⮞ Enfoque interdis