Introducción y formulación del problema

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria – Historia 1º Grado

Tema central: Las mujeres y sus historias
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Analiza los testimonios producidos por las mujeres en distintos momentos históricos

Problema guía interdisciplinario: ¿Cómo han contribuido las mujeres al desarrollo de la historia a través de sus testimonios y qué tan visibles han sido sus voces en las narrativas históricas tradicionales?

Áreas disciplinares vinculadas: Historia, Lengua Materna (escritura y lectura crítica), Formación Cívica y Ética (derechos humanos e igualdad de género)

SESIÓN 1: Introducción y formulación del problema

Fase de inicio (10 minutos):

• Bienvenida y presentación del tema: “Las mujeres y sus historias”


• Activación de conocimientos previos con una lluvia de ideas: ¿Qué mujeres recuerdan que hayan sido importantes en la historia? ¿Por qué creen que no se habla mucho de mujeres en los libros de Historia?


• Se presenta el problema guía: “¿Cómo han contribuido las mujeres al desarrollo de la historia a través de sus testimonios y qué tan visibles han sido sus voces en las narrativas históricas tradicionales?”

Fase de desarrollo (30 minutos):

• El docente presenta una breve línea del tiempo con ejemplos de mujeres destacadas en diferentes períodos históricos: Hipatia de Alejandría, Sor Juana Inés de la Cruz, Juana Azurduy, Frida Kahlo, Rigoberta Menchú.


• Lectura guiada y análisis en equipos de fragmentos de testimonios escritos o hablados de algunas de estas muj