Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Grado: Secundaria – 1º
Asignatura: Español
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Modalidad: Proyecto comunitario
Tema central: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Problema interdisciplinar: Los alumnos desconocen las historias de su comunidad
Objetivo de aprendizaje (PDA): Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión

⮞ Metodología:
Se empleará un enfoque de proyecto comunitario con perspectiva interdisciplinaria, involucrando las áreas de Español, Historia y Formación Cívica y Ética. Se favorecerá la inclusión al permitir que todos los estudiantes participen desde sus habilidades, reconociendo los saberes de las comunidades y promoviendo un entorno de respeto por la diversidad cultural y lingüística.

⮞ Producto final del proyecto:
Un “Mural Literario Comunitario” (digital o físico), donde los alumnos presentarán una recopilación clasificada de distintas creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de su comunidad, acompañadas de narraciones orales, ilustraciones, o códigos QR con audios o videos.

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⮞ Primera Sesión (50 minutos): Introducción al Proyecto
Fase: INICIO (15 minutos)
• Actividad de activación de conocimientos previos: Lluvia de ideas. Preguntas detonadoras:
— ¿Qué historias, cuentos o canciones han escuchado en casa o con personas mayores?
— ¿Q