Identificación del problema y planteamiento del proyecto

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 3º — Tecnología
Unidad: Comunicación y Representación Técnica
Duración: 4 sesiones (50 minutos cada una)
Enfoques: Pensamiento Crítico, Interculturalidad Crítica, Aprendizaje Servicio, Interdisciplinariedad
Tema transversal: Violencia

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.

Problema a atender: Violencia en el entorno escolar y social

Propuesta general:
Los estudiantes desarrollarán un proyecto técnico que tenga como finalidad prevenir o hacer conciencia sobre la violencia en su entorno. Este será difundido a través de medios diversos (videos, infografías, prototipos explicativos, redes escolares, etc.). El proyecto será realizado bajo la metodología de Aprendizaje Servicio, estableciendo vínculos con la comunidad escolar y local, para identificar necesidades reales y trabajar en soluciones tecnológicas que promuevan la paz y el respeto intercultural.

Sesión 1: Identificación del problema y planteamiento del proyecto

Fase de Inicio (10 minutos):

• Activación de saberes previos: lluvia de ideas con la pregunta “¿Qué tipos de violencia se viven en nuestro entorno y cómo podríamos ayudar a reducirla?”


• Se presenta un breve video-testimonio que muestra ejemplos de violencia en contextos escolares diversos (reforzando la mirada intercultural crítica).


• Discusión guiada sobre cómo diferentes culturas enfrentan la violencia.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Se organiza al grupo en equipos colaborativos. Cada equipo representa una comunidad diversa (rural, indígena, urbana marginada,