Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de Clase de Artes – Secundaria 2º Grado

Título del Proyecto Comunitario: “Pintando lo que siento: Arte desde mis emociones en el entorno escolar”

Duración Total: 8 sesiones de 50 minutos
Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Artes
Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Explora con técnicas artísticas y elige una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

Problemática Interdisciplinar: “Los jóvenes no saben pintar sus emociones”
Áreas transversales: Educación Socioemocional, Español (narrativas personales), Educación Cívica y Ética.
Enfoque metodológico: Proyecto comunitario con enfoque de pensamiento crítico y experiencias estéticas.

SESIÓN 1: Conociendo el mundo emocional a través del arte

Inicio (10 min)
− Dinámica “El semáforo emocional”: Cada alumno elige un color (verde, amarillo o rojo) que represente cómo se siente y explica de forma breve por qué eligió ese color.
− Presentación del proyecto: Se introduce la temática general y el objetivo de explorar y expresar emociones a través de las artes visuales.

Desarrollo (30 min)
− Charla breve: “¿Qué es una emoción y cómo se puede representar a través del arte?” Se dan ejemplos de obras de arte que representan emociones.
− Análisis grupal de obras de artistas como Edvard Munch, Frida Kahlo y Vincent Van Gogh.
− Discusión: ¿Qué sienten al ver estas obras? ¿Qué emociones creen que el artista quiso transmitir?

Cierre (10 min)
− Bitácora emocional: Inician un diario artístico q