Descubriendo el mundo y sus culturas

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: “PUEBLOS Y CULTURAS DE AMÉRICA Y DEL MUNDO: RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL”

Grado: 6º de Primaria
Asignatura principal: Geografía
Asignaturas integradas: Formación Cívica y Ética, Historia, Español
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Tema transversal: Comunidad
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

PROPÓSITO DIDÁCTICO (PDA):
El alumno localiza y describe las características (zonas climáticas, relieve y aguas continentales) de algunos pueblos y culturas de los continentes: África, América, Antártida, Asia, Europa y Oceanía, así como sus relaciones y formas de vida.

PROBLEMA GUÍA DEL ABP:
Nuestra comunidad ha recibido recientemente a familias de diferentes países y culturas. Algunos miembros de la escuela tienen dudas sobre sus costumbres, ropa, alimentación y modos de hablar. ¿Cómo podemos ayudar a nuestra comunidad escolar a conocer y respetar las culturas de otros pueblos del mundo comprendiendo cómo influyen sus características geográficas y climáticas en sus formas de vida?

SESIÓN 1: Descubriendo el mundo y sus culturas
Duración: 45 minutos
Competencia: Reconoce la diversidad cultural del mundo y la manera en que las condiciones geográficas influyen en las formas de vida de los pueblos.
Enfoque clave: Interculturalidad crítica

Actividades:

1. Activación de saberes previos (10 minutos)
   
   
   • Dinámica grupal: "Pasaporte cultural"
     Los estudiantes reciben una tarjeta con la imagen de un objeto cultural (ropa, comida, vivienda, danza, paisaje) de alguno de los seis continentes. Deberán caminar por el salón y encontrar a otros con