Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales

Plan de clase

⮞ PLANEACIÓN DIDÁCTICA – GEOGRAFÍA 1º SECUNDARIA
Tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Duración total: 3 sesiones de 50 minutos cada una

⮞ PROPÓSITO DIDÁCTICO (PDA):
El alumno debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas, desarrollando pensamiento crítico e incorporando una mirada intercultural crítica.

⮞ PROBLEMA GENERADOR INTERDISCIPLINAR:
¿Por qué surgen los conflictos territoriales en México y el mundo? ¿Qué consecuencias tienen para los pueblos, el medio ambiente y las relaciones internacionales?

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⮞ SESIÓN 1: Comprendiendo el Problema

Fase 1: INICIO (10 minutos)
– Actividad: Presentación del problema generador a partir de una imagen provocadora (zonas en disputa como Palestina-Israel, Crimea, Chiapas, Río Sonora).
– Diálogo abierto con frases guía:
“¿Qué observan?”, “¿Quiénes están involucrados?”, “¿Por qué creen que hay conflicto en este lugar?”
– Registro de ideas previas en una cartelera virtual o rotafolio físico.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)
– Organización de los alumnos en equipos colaborativos.
– Presentación del Proyecto ABP: Cada equipo trabajará en el análisis de un conflicto territorial actual (ej. Palestina-Israel, Ucrania-Crimea, Chiapas, Sahara Occidental, o conflictos por agua como el río Bravo entre EE. UU. y México).