"¿Quién soy y de dónde vengo?"

Plan de clase

Planeación de Clase - Primaria 1º Grado
Tema central: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): El alumno reconoce y comparte valores, como la solidaridad, la participación, la reciprocidad y el respeto, así como estilos socioculturales propios de su familia y comunidad.
Problema interdisciplinar: Compara necesidades de las familias en diferentes contextos y las formas de utilizar el cuerpo para explicar cambios.

🟣 SESIÓN 1: "¿Quién soy y de dónde vengo?"
Propósito: Iniciar la reflexión sobre la identidad personal, familiar y comunitaria desde una mirada intercultural crítica.

Actividades:

1. Activación de saberes previos (10 min)
   – Dinámica “El árbol de mi vida”: cada alumno dibuja un árbol donde las raíces representan a su familia, el tronco su comunidad y las ramas sus sueños.
   – Socialización: los alumnos explican brevemente sus dibujos.

   
   



2. Exploración guiada (15 min)
   – Lectura del cuento “La maleta de Tita” (cuento sobre una niña que llega de otra comunidad y trae consigo elementos de su cultura).
   – Preguntas de pensamiento crítico:

   
   

• ¿Por qué es importante lo que trae Tita?


• ¿Qué cosas importantes traerías tú si tuvieras que mudarte?


• ¿Cómo te sentirías si fueras nueva o nuevo en otra comunidad?

3. Construcción colectiva (20 min)
   – Mapa Familiar Intercultural: en grupos pequeños, los alumnos completan una tabla que incluye nombre, idioma(s), lugar de origen, comidas típicas, juegos tradicionales y valores importantes de sus familias.
   – Compara