Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación Didáctica de Tecnología para Secundaria – 3º Grado
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Aprendizaje Servicio, Vida Saludable, Artes y Experiencias Estéticas
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Competencia (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento
Problema transversal a atender: Violencia
Asignaturas integradas: Tecnología, Educación Socioemocional, Vida Saludable, Educación Artística

PROPÓSITO GENERAL DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA:
Que los alumnos comprendan las implicaciones del uso de diferentes fuentes de energía en procesos técnicos, analizando las consecuencias sociales, ambientales y culturales relacionadas con prácticas agresivas hacia el entorno y hacia la persona, proponiendo soluciones sustentables a partir de proyectos de beneficio comunitario que integren experiencias de expresión artística y fomenten una vida saludable.

 
SESIÓN 1: Energía, técnica y su impacto en la vida social

FASE DE INICIO (15 minutos)
Objetivo: Activar conocimientos previos y vincular emocionalmente al estudiante con la problemática

Actividades:
•    Se mostrará a los alumnos un corto audiovisual artístico de animación que representa una ciudad contaminada y hostil, contrastada con un entorno verde y armónico. El video apelará a sensaciones para generar una reflexión estética.
•    En plenaria, se formularán preguntas detonadoras:

• ¿Qué emociones provoca cada escenario?


• ¿Qué relación ven entre el uso de energía y la forma de vida?


• ¿Cómo el entorno puede influir en la violencia entre las personas?
  •    Se regis