Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

⮞ PLANEACIÓN DE CLASE: Educación Socioemocional / Tutoría
⮞ Grado: Secundaria – 2º
⮞ Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
⮞ Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
⮞ Problemática transversal: Causa y efecto de mis decisiones
⮞ Metodología: Aprendizaje Servicio
⮞ Enfoques transversales: Vida saludable y Pensamiento Crítico
⮞ Competencia: Educación Socioemocional y Tutoría interdisciplinaria

⮞ Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumno analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

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🔹 SESIÓN 1: Explorando nuestras formas de ser y pensar
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◾ Fase 1: INICIO (10 minutos)
Objetivo: Activar conocimientos previos y establecer el propósito de la clase.

• El docente da la bienvenida al grupo y plantea una pregunta generadora:
  "¿Quién soy yo y cómo influyen mis pensamientos en mis decisiones?"

  
  



• Se proyecta una frase reflexiva:
  “No somos lo que nos pasa, sino lo que hacemos con lo que nos pasa” – Carl Jung.

  
  



• En parejas, los alumnos comentan brevemente lo que entienden por esta frase y cómo se relaciona con su vida diaria.

  
  



• Se hace una lluvia de ideas sobre formas en que piensan, sienten y toman decisiones cotidianas.

  
  

◾ Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)
Objetivo: Reconocer la relación entre lo que somos, pensamos y decidimos.

• Actividad central: “Mi brújula interna”
  Los alumnos elaboran una tabla con tres columnas:
  
  
  1. Situación cotidiana (ej. un conflicto con un amigo)
  
  
  2. Pensamientos que me surgen ante esa situació