Materiales, procesos técnicos y comunidad
Francisco Javier Valencia- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación Didáctica de Tecnología – Secundaria 3º Grado
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Problema Socio-comunitario Integrado: Violencia
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
PROPÓSITO GENERAL DE LA PLANEACIÓN:
Que los estudiantes reconozcan la relación entre el uso de materiales tecnológicos y los impactos en la comunidad, y desarrollen propuestas sostenibles que también aborden problemáticas sociales como la violencia, integrando la lectura y la escritura como herramientas para el análisis crítico y la acción transformadora.
Primera sesión (50 minutos)
Tema: Identificación de materiales en la comunidad y su relación con problemas sociales y medioambientales
Producto esperado: Mapa comunitario de materiales y problemáticas relacionadas
FASE 1: INICIO (10 minutos)
• Activación de conocimientos previos mediante una lectura crítica breve titulada: “Tecnología, desechos y desigualdad: una pequeña historia de dos barrios”.
• Pregunta detonadora: ¿Qué materiales son más comunes en nuestra comunidad y cómo están relacionados con problemáticas como la contaminación o la violencia?
• Reflexión escrita breve (5 min): ¿Qué desechos se generan en mi entorno? ¿Quiénes se afectan más con ellos?
FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
• Formación de equipos colaborati