Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de Clase – Educación Preescolar 2º Grado
Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques Transversales: Inclusión – Pensamiento Crítico – Interdisciplinariedad (formación socioemocional y normas de convivencia)
Problema a trabajar: La falta de cumplimiento de las reglas y la dificultad para identificar malas conductas en el salón de clase
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): El alumno muestra respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas, comprende cuando alguien necesita ayuda y la ofrece.

🌈 CONTEXTO Y JUSTIFICACIÓN
En el nivel preescolar, el desarrollo socioemocional es esencial para la vida académica y social de los niños. Esta planeación busca que los alumnos aprendan a identificar sus emociones y las de los demás, desarrollar empatía, comprender el valor de las normas en la convivencia y actuar de forma respetuosa frente a las emociones y necesidades ajenas. La metodología de Aprendizaje Servicio se aplicará a través de un proyecto de ayuda comunitaria interna (salón-escuela), en el cual los alumnos se volverán agentes de apoyo emocional entre compañeros.

🔔 SESIÓN 1: “¿Qué siento y qué sientes tú?”
Duración: 45 minutos
Propósito: Reconocer las emociones propias y de los demás a partir de situaciones cotidianas.
Habilidad del pensamiento crítico: Identificación y reflexión

☑️ Actividades:

1. Activación – “Caritas de emociones” (10 minutos)
   
   
   • Se presentan imágenes de rostros con diferentes expresiones (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa).
   
   
   • Se invita a los alumnos a i