La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Rodolfo Velazquez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Inglés
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Conexión con Formación Cívica y Ética, Artes y Lengua Materna
Problema a atender: Falta de interés por aprender un idioma
Objetivo (PDA): Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo


PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Promover el interés del alumnado por las lenguas y culturas del mundo, reconociendo la riqueza lingüística de México y su vínculo con otras lenguas mediante experiencias estéticas e interculturales, recuperando datos básicos en inglés con apoyo de expresiones sencillas y elementos artísticos.


PRODUCTO FINAL DE LA SESIÓN
Cartel grupal titulado: “World Languages Through Our Eyes” / “Lenguas del mundo a través de nuestros ojos”, con información básica en inglés sobre varias lenguas y con elementos artísticos que representen visualmente su diversidad cultural.


SESIÓN ÚNICA DE 50 MINUTOS


FASE 1: INICIO (10 MINUTOS)
Objetivo: Sensibilizar al estudiante sobre la diversidad lingüística en México y el mundo, y motivar su participación activa desde una perspectiva estética e intercultural.


ACTIVIDADES:



  1. Se proyecta un breve video de 2 minutos que muestra saludos en distintas lenguas indígenas de México y del mundo, incluyendo saludos en maya, náhuatl, otomí, zapoteco, inglés, francés y japonés. (Con subtítulos en inglés)