Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de Clase para Aula Primaria – 2º Grado
Modalidad: Proyecto Comunitario
Metodología: Artes y experiencias estéticas / Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Grado: Segundo de Primaria
Materia: Lengua Materna (Español)
Eje transversal: Formación socioemocional (convivencia y expresión en grupo)

Tema: Lectura compartida en voz alta
PDA: Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

Problema a atender: Fomentar la comodidad y confianza entre los alumnos para compartir actividades y lecturas en grupo, desarrollando habilidades de escucha activa, respeto, expresión oral y colaboración.

Producto final del proyecto: “Nuestras voces en comunidad” – Un recital de lecturas compartidas para crear un espacio común de expresión frente al grupo, permitiendo fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia.

SESIÓN 1 – "Encuentro de voces: Nos conocemos a través de los textos"

Objetivo específico: Introducir la lectura en voz alta como experiencia estética y de comunidad, reconociendo que cada voz es única y valiosa.
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Activación sensorial y emocional (10 min)
   • Dinámica “Mi nombre suena así”: Cada alumno dice su nombre acompañado de un ritmo (palmas, chasquidos, sonidos).
   • Breve reflexión: ¿Cómo se sintieron al compartir su voz? ¿Todas las voces suenan igual?

   
   



2. Exploración estética y cultural (15 min)
   • El docente lee en voz alta un poema breve de una tradición oral indígena mexicana (ej. poema náhuatl sobre la naturale