Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas

Plan de clase

Planeación Didáctica: Geografía – Secundaria 1º
Tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Objetivo (Propósito Didáctico del Aprendizaje – PDA):
El alumno propone acciones para reducir las desigualdades socioeconómicas en la comunidad, México y el mundo, a partir de una comprensión crítica y argumentativa de la realidad social.

Competencias a desarrollar:

• Comprensión del espacio geográfico


• Manejo de información geográfica


• Pensamiento crítico y reflexivo


• Convivencia y ciudadanía


• Conciencia intercultural

Campos disciplinares integrados:

• Geografía


• Educación Cívica y Ética


• Español

Problema generador interdisciplinar:
Argumentar sobre las situaciones de desigualdad social en México y el mundo, y cómo estas afectan la calidad de vida de las personas.

PRODUCTO FINAL DEL PROYECTO:
Propuesta de acción ciudadana (afiche digital o físico) que evidencie causas, consecuencias y soluciones ante una o varias desigualdades socioeconómicas en la comunidad, México o el mundo.

SESIÓN 1: Comprendiendo la desigualdad desde una mirada crítica

Fase de Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos mediante lluvia de ideas: ¿Qué entendemos por “desigualdad socioeconómica”?


• Se proyectan imágenes contrastantes del nivel de vida en diferentes contextos (barrios marginales vs zonas de alta plusvalía; niños trabajando vs niños en escuelas) y se cuestiona: ¿Qué desigualdades observas? ¿Quiénes se ven más