Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – PRIMARIA 2º GRADO
Proyecto comunitario interdisciplinario con enfoque de inclusión y apropiación cultural

Tema central: Escritura colectiva por medio del dictado
Eje transversal: Contaminación ambiental y su impacto en la vida diaria
Objetivo (PDA): El alumno identifica otros signos que acompañan a las letras en la escritura (interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgula, etcétera)

Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Grado: 2º de Primaria

Enfoques metodológicos:

• Metodología de Proyecto Comunitario


• Enfoque de Inclusión Educativa y atención a la diversidad


• Enfoque interdisciplinario (Lengua, Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética)


• Apropiación cultural a través de la lectura y la escritura

PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO:
Fomentar la conciencia sobre el problema de la contaminación ambiental en la comunidad por medio de la escritura colectiva de un mensaje dirigido a la comunidad escolar, empleando correctamente los signos de puntuación aprendidos.

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SESIÓN 1 – Observamos y reflexionamos sobre nuestro entorno

Duración: 45 minutos

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Motivar en los estudiantes la reflexión sobre los problemas ambientales en su entorno y reconocer sus voces e ideas como herramientas para el cambio social.

ACTIVIDADES DIDÁCTICAS:

1. Dinámica inicial – “Yo veo”:
   (10 minutos) Los alumnos saldrán al patio o ventanas del salón con un cuaderno de anotaciones. Observarán lo que ven en el entorno relacionado con la contaminación (basura, humo, agua sucia, etc.) y escribirán frases cortas acompañadas de un dibujo. Se dará atención especial a alu