Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – ARTES (SECUNDARIA 1º GRADO)
Proyecto interdisciplinario: "Colores que transforman: hacia una convivencia sin violencia"
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas
Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas
Problema social a atender de forma transversal: Violencia escolar y en el entorno social
Propósito disciplinar de aprendizaje (PDA): Percibe cualidades estéticas en el entorno natural y social, para interpretar sus sentidos y significados

PROPÓSITOS GENERALES DEL PROYECTO:
– Sensibilizar a los alumnos sobre la presencia de la violencia en su entorno mediante el análisis estético del espacio que habitan.
– Fomentar la apreciación artística del entorno natural y social como vía de expresión y de transformación positiva de la convivencia.
– Promover prácticas artísticas colaborativas que prioricen la vida saludable, la comunicación, el respeto y la paz.

SESIÓN 1: Explorando el entorno desde lo estético

Fase: Inicio (15 minutos)
Objetivo: Sensibilizar al alumno sobre su entorno estético y las emociones que este genera.
Actividades:
– Dinámica de activación: “Mi entorno y yo”. Los alumnos dibujan rápidamente (con lápiz o colores) un lugar de su casa, calle o escuela que les guste y otro que no les agrade.
– Socialización: Se forman parejas y comparten sus dibujos. Se guía una reflexión grupal sobre las emociones que despiertan los espacios que dibujaron.
– Preguntas detonantes: ¿Qué hace que un entorno sea bello o desagradable?