Las causas de la Primera Guerra Mundial y su vinculación con procesos históricos simultáneos o anteriores

Plan de clase

Planeación Didáctica de Historia – Secundaria 3º
Bloque Temático: Las tensiones en el siglo XX
Eje: Comprensión del tiempo y del espacio históricos
Tema: Las causas de la Primera Guerra Mundial y su vinculación con procesos históricos simultáneos o anteriores
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema integrador interdisciplinar: La comunidad escolar muestra desconocimiento en torno a los sucesos y procesos sociopolíticos que detonaron la Primera Guerra Mundial y la Revolución Rusa. Se busca, mediante el trabajo colaborativo, representar dicha problemática a través de una maqueta histórica como recurso de apropiación y difusión del conocimiento.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El estudiante explica las causas de la Primera Guerra Mundial y las vincula históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados, reconociendo su impacto en la historia global y su representación cultural, y plasmándolos en una maqueta analítica y crítica.

Sesión 1: Explorando las causas de la guerra y las conexiones históricas

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos mediante una lluvia de ideas: ¿Qué saben sobre la Primera Guerra Mundial? ¿Han escuchado del asesinato de Sarajevo o de la Revolución Rusa?


• Se presenta el reto: “Como comunidad estudiantil, debemos crear una maqueta analítica que represente las tensiones políticas, económicas y sociales que se vivieron en Europa durante principios del siglo XX a través de la Prime