INVESTIGAMOS Y ORGANIZAMOS LA INFORMACIÓN

Bertha Almodovar
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Grado: 5º de Primaria
Asignatura: Lengua Materna / Formación Cívica y Ética / Ciencias Naturales
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema central: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques transversales: Vida saludable e Igualdad de género
Problema a atender: Conocer las medidas para prevenir alguna enfermedad


PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO
Que las y los alumnos, como parte de una comunidad escolar, desarrollen habilidades de exposición oral al preparar y presentar temas relacionados con el cuidado de la salud, fomentando el hábito de prevención de enfermedades, promoviendo la participación activa, el uso de diferentes fuentes de información, y asegurando la igualdad de género en la asignación de roles y tiempos de participación.


OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)


Como presentadores y presentadoras:



  • Recuperan e integran información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.

  • Usan palabras clave y/o notas breves para organizar y guiar su exposición con un lenguaje formal, lógico y secuenciado.

  • Elaboran materiales de apoyo gráfico (cuadro sinóptico, esquemas, tablas).

  • Conservan la atención del público, resuelven dudas y hacen comentarios pertinentes.


Como audiencia:



  • Mantienen la atención en la exposición, toman notas y participan haciendo preguntas y comentarios para profundizar en los temas.


SESIÓN 1: INVESTIGAMOS Y ORGANIZAMOS LA INFORMACIÓN
Duración: 45 minutos
Propósito: Iniciar el proyecto comunitario a través de la investigación sobre medidas de prevención de enfermedades comunes.


Actividades:



  1. Motiv