Artes — Secundaria 1º

Plan de clase

Planeación de clase: Artes — Secundaria 1º
Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Artes
Enfoques: Vida saludable - Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención al problema social de la violencia

Objetivo pedagógico (PDA):
El alumno interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

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SESIÓN 1: Reconociendo nuestro patrimonio cultural y su poder contra la violencia

Fase: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la reflexión sobre la identidad cultural.

Actividades:
– Se inicia la sesión con una pregunta detonadora proyectada en el aula o escrita en el pizarrón:
"¿Qué manifestaciones artísticas conoces de tu comunidad? ¿Qué te hacen sentir?"
– Se realiza una lluvia de ideas. El docente toma notas en el pizarrón y orienta la conversación hacia la importancia del patrimonio cultural como reflejo de identidad.
– Se reflexiona de manera grupal sobre cómo la pérdida de identidad puede generar conflictos y violencia, y cómo las manifestaciones artísticas contribuyen a la armonía social.

Recursos:
– Pizarrón, plumones, proyector o cartel.

Fase: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Analizar manifestaciones artísticas locales desde un enfoque estético y de sentido de pertenencia.

Actividades:
– El docente muestra ejemplos visuales y audio