Escritura colectiva mediante dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva mediante dictado
Grado: 1º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema: Escritura colectiva por medio del dictado
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión – Atención a la diversidad y estilos de aprendizaje
Problema interdisciplinar: Conciencia fonológica

Propósito didáctico (PDA):
Descubrir el valor sonoro convencional de las letras y utilizarlo como criterio para organizar la escritura, desarrollando conciencia fonológica a través de una actividad de escritura colectiva basada en un dictado contextualizado en su comunidad.

Áreas integradas:

• Lengua Materna


• Educación Socioemocional


• Educación Artística

Materiales:

• Cartulina y plumones


• Letreros móviles con letras del abecedario (en mayúscula y minúscula)


• Reproductor de audio (opcional)


• Tarjetas ilustradas


• Cuaderno de escritura


• Fichas visuales de apoyo (para alumnos con discapacidad auditiva o dificultades específicas de aprendizaje)


• Pictogramas y apoyos visuales (para alumnos con TEA u otras necesidades especiales)

Justificación del enfoque de inclusión:
Se diseñarán apoyos visuales, kinestésicos y lingüísticos para que todos los estudiantes participen en la actividad. Se organizarán equipos heterogéneos para promover el trabajo colaborativo y se brindará acompañamiento personalizado para quienes lo requieran.

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SECUENCIA DIDÁCTICA
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Sesión única – 45 minutos

FASE 1: ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS (10 minutos)
Propósito: Activar la conciencia fonológica a través de juegos orales y visuales.
Actividades: