"¿Quién soy y qué he logrado hasta ahora?"

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Nivel: Secundaria – 2º grado
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema central: Construcción del proyecto de vida
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Pensamiento crítico, Educación inclusiva, Interdisciplinariedad
Objetivo de aprendizaje (PDA): Replantea sus metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.

PROPÓSITO GENERAL DE LAS SESIONES
Que los estudiantes analicen sus logros personales y escolares, reconozcan las fortalezas desarrolladas a partir de situaciones afrontadas, y puedan replantear metas realistas y valiosas que promuevan su bienestar personal y el de su comunidad. Se propicia el trabajo colaborativo, el pensamiento crítico y la inclusión de distintas perspectivas, promoviendo la autorregulación emocional y la empatía.

VINCULACIÓN INTERDISCIPLINAR
Se integran contenidos de Formación Cívica y Ética (valores, toma de decisiones), Lengua y Literatura (redacción de reflexiones), y Matemáticas (organización temporal de metas y uso de cronogramas).

PROBLEMÁTICA INTERDISCIPLINAR A TRATAR
Análisis de logros personales y replanteamiento crítico de objetivos a futuro.

MATERIALES COMUNES PARA LAS SESIONES

• Hojas de trabajo reflexivas


• Cartulinas, marcadores, post-its


• Rúbrica de evaluación formativa


• Guía de entrevista a la comunidad


• Proyector o pizarra


• Cronogramas personales

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SESIÓN 1: "¿Quién soy y qué he logrado hasta ahora?"
Fase: INICIO (15 min)

1. Dinámica rompehielo “Mi línea de vida emocional”: cada estudiante