Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

⏳ PLANEACIÓN DE CLASE PARA AULA DE PRIMARIA – 4º GRADO

📚 Área: Matemáticas
🧭 Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
🎯 PDA (Propósito Didáctico del Aprendizaje): El alumno resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconoce al cociente y al residuo como resultado de una división.
🧪 Metodología: Aprendizaje por indagación
🧠 Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
📍 Contextualización: Comunidad rural con dificultad en el manejo de divisiones con punto decimal
⏱️ Duración: 1 sesión de 45 minutos

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🔎 SECUENCIA DIDÁCTICA
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TÍTULO DE LA SESIÓN: Las semillas del número: multiplicar para dividir
Duración: 45 minutos
Enfoque: Resolución de problemas, pensamiento crítico e indagación a través de una experiencia estética contextualizada

1️⃣ FASE DE EXPLORACIÓN (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos y generar curiosidad
Estrategia: Indagación guiada con relación a la vida rural

🧑‍🏫 Actividad:
El docente presentará una historia breve animada con dibujos hechos a mano (experiencia estética visual) sobre “Doña Juana y sus costales de semillas”.
Se plantea el siguiente problema:
“Doña Juana tiene 144 semillas de maíz y necesita repartirlas en 12 cajitas para los niños del pueblo. ¿Cuántas semillas va a tener cada niño en su cajita? ¿Y si le sobra alguna, qué puede hacer?”

💬 Preguntas detonadoras:

• ¿Qué operación harías para resolver este problema?


• ¿