Lectura Compartida en Voz Alta
Denis Adriana Rodriguez- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación Didáctica de Aula – Primaria 1º Grado
Tema: Lectura Compartida en Voz Alta
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Eje transversal: Lectura comprensiva, reconocimiento del abecedario, formación de sílabas y palabras
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la lectura y escritura
Objetivo (PDA): El alumno hace comentarios y preguntas sobre textos que escucha y acerca de palabras o ideas que no entiende.
Título del Proyecto Comunitario: “Nuestra Comunidad Cuenta: Historias que Unen”
Justificación del Proyecto
Se observa que niños y niñas de primer grado presentan dificultades para reconocer el abecedario, lo cual limita su capacidad para formar sílabas, palabras y desarrollar habilidades lectoras básicas. A través de la lectura compartida en voz alta, se busca acercarlos a los textos de una forma lúdica, colaborativa y culturalmente significativa, promoviendo el diálogo, la curiosidad, la inclusión y el reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural de sus comunidades.
Propósito general
Fortalecer la comprensión auditiva y el gusto por la lectura, mediante sesiones de lectura compartida que involucren textos culturales y comunitarios, fomentando la expresión oral y la construcción de palabras desde la identificación del abecedario.
Competencias que se favorecen
- Escucha y comprensión de textos orales
- Participación colaborativa en proyectos
- Reconocimiento de la diversidad cultural
- Desarrollo de habilidades fonéticas y alfabéticas
- Expresión oral y escrita básica
Área principal: Español
Áreas complementarias: Artes, Conocimiento del medio, Educación socioemoci