La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación Didáctica: Español 2º Secundaria
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques Transversales:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Pensamiento crítico


• Interdisciplinariedad: Lectura, Historia, Formación Cívica y Ética
  Problema a atender: Falta de comprensión lectora

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumno comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Proyecto Comunitario: "Las lenguas que nos habitan"
Descripción del proyecto: Recuperar y documentar la diversidad de lenguas que conviven en el entorno comunitario y escolar (español, lenguas indígenas, extranjeras o variantes locales del español), explorando cómo estas influyen en la comunicación, la identidad y el pensamiento de las personas.

SESIÓN 1: Explorando la diversidad lingüística en nuestro entorno

Inicio (10 min):

• Activación de conocimientos previos: Se plantea la siguiente pregunta generadora:
  “¿Qué lenguas se hablan en tu familia, escuela y comunidad? ¿Cómo influye esto en la forma en que te comunicas con otras personas?”


• Presentación del proyecto comunitario "Las lenguas que nos habitan" y los objetivos de la actividad.


• Se proyecta un breve video sobre la diversidad lingüística en México.

Desarrollo (30 min):

• Lectura guiada colectiva del texto informativo: “México, un país multilingüe” (adaptado del INALI).


• Estrategia de comprensión lectora: subrayado d