Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.
YAHAIRA OJEDA- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
𝗣𝗟𝗔𝗡𝗘𝗔𝗖𝗜Ó𝗡 𝗗𝗘 𝗖𝗟𝗔𝗦𝗘
𝘈́𝘳𝘦𝘢: Formación Cívica y Ética
𝘎𝘳𝘢𝘥𝘰: 3° de Primaria
𝘛𝘦𝘮𝘢: Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes.
𝘗𝘙𝘖𝘉𝘓𝘌𝘔𝘈 𝘎𝘜Í𝘈: Los alumnos no conocen el concepto de democracia, por ende no lo llevan a cabo y no tienen una buena convivencia.
𝘖𝘉𝘌𝘑𝘌𝘛𝘐𝘝𝘖 (PDA):
Comprende que la democracia se ejerce en la vida cotidiana al participar en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa y honesta de los acuerdos y las normas, en los espacios de convivencia como la escuela y la familia.
𝗘𝗡𝗙𝗢𝗤𝗨𝗘 𝗠𝗘𝗧𝗢𝗗𝗢𝗟Ó𝗚𝗜𝗖𝗢: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
𝗘𝗡𝗙𝗢𝗤𝗨𝗘 𝗧𝗥𝗔𝗡𝗦𝗩𝗘𝗥𝗦𝗔𝗟: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
𝗜𝗡𝗧𝗘𝗥𝗗𝗜𝗦𝗖𝗜𝗣𝗟𝗜𝗡𝗔𝗥𝗜𝗘𝗗𝗔𝗗: Formación Cívica y Ética + Español
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𝗦𝗘𝗖𝗨𝗘𝗡𝗖𝗜𝗔 𝗗𝗜𝗗Á𝗖𝗧𝗜𝗖𝗔
𝙎𝙀𝙎𝙄Ó𝙉 𝟭: ¿Qué es la democracia y por qué es importante?
Duración: 45 minutos
𝗜𝗡𝗜𝗖𝗜𝗢 (10 minutos):
- Activación de conocimientos previos: lluvia de ideas sobre la palabra “democracia”. El docente anota en el pizarrón lo que los alumnos creen que significa.
- Presentación del problema: “En nuestro grupo a veces hay peleas, no se respetan los turnos ni se escuchan las opiniones. ¿Qué podemos hacer para convivir mejor?”
𝗗𝗘𝗦𝗔𝗥𝗥𝗢𝗟𝗟𝗢 (25 minutos):
- Lectura en voz alta del cuento: “La Asamblea de los animales” (cuento literario adaptado con enfoque democrático).
- Reflexión guiada: ¿Qué hicieron los animales para convivir mejor? ¿Qué decisiones tomaron en grupo?
- Dialogamos sobre situaciones simil