Explorando quién soy y mis logros

Plan de clase

Planeación de Clase – Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 2º
Bloque: Construcción del proyecto de vida
Duración total: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Educación Socioemocional y Orientación Vocacional), Valoración de logros personales y metas

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.

Problema a atender:
Dificultad para plantearse metas y reconocer sus logros.

Sesión 1: Explorando quién soy y mis logros

Fase de Inicio (10 min)
Actividad: "Reconociendo mis pasos"
El docente proyectará el video motivacional “¿Cómo reconozco mis logros?” que muestra historias breves de adolescentes que superaron retos personales y académicos.
Posteriormente, se abrirá una reflexión guiada con las siguientes preguntas:

• ¿Qué me llamó la atención del video?


• ¿Qué logros han sido importantes para mí este año?


• ¿Siento que esos logros fueron reconocidos por otros? ¿Por mí?

Inclusión: Se ofrece una versión escrita del video para estudiantes con discapacidad auditiva, y los estudiantes trabajan en pareja para compartir sus ideas.
Pensamiento crítico: Se pide a los estudiantes que cuestionen por qué algunos logros son más visibles socialmente que otros.

Fase de Desarrollo (30 min)
Actividad: “Mi línea del logro personal”
Los alumnos elaborarán una línea del tiempo visual y creativa de sus logros personal