Beneficios del consumo de alimentos saludables, del agua simple potable y de la práctica de actividad física

Andres Alvarez
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y clasifica los alimentos y bebidas, que consume en la escuela y en su casa, en naturales, procesados y ultraprocesados; e infiere sus implicaciones en la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase
Grado: 2º de Primaria
Asignatura base: Ciencias Naturales
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, del agua simple potable y de la práctica de actividad física
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce y clasifica los alimentos y bebidas, que consume en la escuela y en su casa, en naturales, procesados y ultraprocesados; e infiere sus implicaciones en la salud.


Enfoques transversales:



  • Vida saludable

  • Pensamiento crítico

  • Interdisciplinariedad con Educación Socioemocional y Formación Cívica y Ética (a través del tema de separación de residuos)

  • Metodología: Aprendizaje por Indagación


Justificación:
Los alumnos de 2º grado se encuentran en una etapa donde adquieren hábitos que influirán a lo largo de su vida. Esta planeación promueve la reflexión sobre la importancia de una alimentación saludable, la hidratación adecuada y la actividad física, integrando el pensamiento crítico para que los estudiantes tomen decisiones informadas. Asimismo, se relaciona con la problemática de la separación de basura, sensibilizando a los niños sobre el impacto de sus acciones en el medio ambiente y en su salud.


SECUENCIA DIDÁCTICA


𝑆𝑒𝑠𝑖ó𝑛 1: ¿Qué comemos en la escuela y en casa?
Duración: 45 min
Propósito: Que los alumnos reconozcan los tipos de alimentos que consumen diariamente y comiencen a distinguir entre alimentos naturales, procesados y ultraprocesados.
Pregunta guía: ¿Qué tipo de alimentos y bebidas consumo todos los días?, ¿son buenos para mi salud?


Inicio (10 min)



  • Activación de conocimientos previos. El docente pregunta: “¿Qué comiste hoy en el desayuno?”, “¿Qué t