Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo
Hugo Francisco Zavala- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación Didáctica Interdisciplinar
Grado: 5º de Primaria
Área: Comunidad (Interdisciplinar con Lengua Materna y Artes)
Tema: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Artes y experiencias estéticas
Duración total: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Título del Proyecto Comunitario: “Tu historia, mi historia… nuestras culturas”
Producto final: Muestra artística-comunitaria con representaciones culturales de México y el mundo, acompañadas de textos escritos por los alumnos que interpretan su significado desde una perspectiva personal y colectiva.
Objetivo a desarrollar (PDA):
Relaciona el uso de textos, imágenes, colores, objetos, sonidos, silencios, aromas y movimientos, presentes en manifestaciones culturales y artísticas, con los que infiere su significado, a partir de intereses, perspectivas y creencias propias.
Problema a abordar:
Dificultades en la redacción y comprensión de textos al interpretar manifestaciones culturales.
Competencias interdisciplinarias:
- Expresión artística
- Comprensión lectora
- Producción escrita
- Comunicación oral
- Trabajo colaborativo
- Pensamiento crítico
SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIONES (8)
Sesión 1: Explorando culturas a través del arte
Propósito de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad cultural en México y el mundo, utilizando manifestaciones artísticas como punto de partida.
Actividades:
- Activación de conocimientos previos: Torbellino de ideas en cartulina gigante: ¿Qué es una manifestación artística? ¿Qué cultura