Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Isis Vargas
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas orientadas a promover, preservar y, en caso necesario, replantear ideas, conocimientos y prácticas culturales, para impulsar una mayor difusión y participación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

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PLANEACIÓN DE CLASE – EDUCACIÓN PRIMARIA 6º GRADO
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema Central: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Eje articulador: Interculturalidad crítica, Inclusión y Aprendizaje Servicio
Producto esperado: Diseño de alternativas orientadas a promover, preservar y, en caso necesario, replantear ideas, conocimientos y prácticas culturales para impulsar una mayor difusión y participación, vinculando satisfacciones humanas y la creación de una mano robótica.
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ÁREAS CURRICULARES INVOLUCRADAS



  • Formación Cívica y Ética

  • Ciencias Naturales y Tecnología

  • Educación Socioemocional

  • Educación Artística

  • Matemáticas (concepto cualitativo de proporciones y medidas)


OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)
Diseña alternativas orientadas a promover, preservar y, en caso necesario, replantear ideas, conocimientos y prácticas culturales, para impulsar una mayor difusión y participación.


PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Que los estudiantes identifiquen cómo las necesidades humanas pueden satisfacerse mediante soluciones tecnológicas, en este caso una mano robótica, enmarcando su diseño dentro de un enfoque de responsabilidad social, comunitaria e inclusiva.


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SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN ÚNICA (45 MINUTOS)
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Interdisciplinar, Interculturalidad Crítica, Inclusión


ETAPA 1. SENSIBILIZACIÓN Y CONTEXTO (10 minutos)
Actividad: “¿Qué necesitamos para vivir bien juntos?”



  • Inicio con una lluvia de ideas en el pizarrón: ¿Qué son las necesidades humanas? ¿Son iguales para todos en nuestra comunidad? ¿Qué ne