Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Lorena Alcaraz
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación Didáctica Artística
Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Artes
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Estrategia metodológica: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Articulación interdisciplinaria: Prácticas del Lenguaje (creación de textos poéticos con recursos retóricos)


Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de interés del alumno, empleando en forma artística el cuerpo, el espacio y el tiempo.


Problema interdisciplinario a atender:
Crear textos poéticos utilizando figuras retóricas, que funcionen como detonante de una creación artística escénica o corporal.


METODOLOGÍA: PROYECTO COMUNITARIO
Los estudiantes trabajarán en pequeños grupos para crear una producción escénica que parte de un texto literario, el cual adaptarán en forma narrativa y poética, incluyendo recursos corporales, espaciales y temporales, con un impacto dentro de su comunidad escolar (presentación final).


Sesión 1: Exploración de textos y creación poética


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del propósito general del proyecto.

  • Conversatorio breve: ¿Qué textos literarios han leído recientemente o les resultan significativos?

  • Lluvia de ideas: ¿Cómo se puede "contar" un texto a través del cuerpo? Se conectan con experiencias artísticas previas.

  • Revisión de ejemplos de obras escénicas basadas en literatura.


Desarrollo (30 minutos):



  • Lectura colectiva de poemas y fragmentos narrativos breves.

  • Trabajo en equipos