Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Carolina Picasso
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación Didáctica: Educación Socioemocional / Tutoría
Nivel: Secundaria 3º
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques Transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico e Interdisciplinariedad


Problema a atender del grupo:
Bajo nivel de integración grupal, escasa empatía, altos niveles de indisciplina.


Áreas interrelacionadas: Educación Socioemocional, Formación Cívica y Ética, Lengua (competencia comunicativa), y Artes (expresión creativa y emocional).


PROPÓSITO GENERAL DE LA INTERVENCIÓN:
Fomentar la integración del grupo y el desarrollo de la empatía a través del reconocimiento y gestión emocional, orientado a la toma de decisiones asertivas. A través de actividades de Aprendizaje Servicio, los alumnos identificarán cómo sus sentimientos influyen en sus decisiones, cómo impactan en la dinámica de grupo y cómo pueden modificar conductas para una convivencia más inclusiva y empática.


SESIÓN 1: Reconociendo mis sentimientos y su impacto


Fase de INICIO (15 minutos)


Objetivo: Activar saberes previos, generar un ambiente de apertura y confianza.



  1. Bienvenida afectiva: El docente da la bienvenida con una frase empática tipo: “Hoy vamos a hablar sobre algo que todos tenemos: sentimientos. Pero más que hablar, vamos a vivirlos y descubrir lo que pueden enseñarnos sobre nuestras decisiones y relaciones”.

  2. Dinámica rompe hielo: “Termómetro emocional”.

    • Se coloca una línea horizontal en el pizarrón c