Reconociendo mi historia y mis intereses

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría
Nivel: Secundaria – 2º grado
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Tema central: Construcción del proyecto de vida
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento, para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.

Problema integrador:
La elaboración del proyecto de vida desde una perspectiva crítica, consciente y comprometida con la comunidad y su entorno.

Áreas interdisciplinarias vinculadas:
Educación Socioemocional, Tutoría, Español (lectura crítica y redacción), Formación Cívica y Ética (valores y toma de decisiones), Tecnología (uso de herramientas para presentaciones y organización de ideas).

Sesión 1: Reconociendo mi historia y mis intereses

Fase: Inicio (10 minutos)

• El docente recibe al grupo con una pregunta detonadora proyectada o escrita en el pizarrón:
  “¿Quién eres hoy y qué te ha traído hasta aquí?”


• Se realiza una dinámica breve de presentación reflexiva: cada alumno comparte en una palabra lo que considera que ha sido su mayor logro personal hasta ahora.


• Se explica que a lo largo de estas sesiones se trabajará en la construcción de un proyecto de vida personal con impacto social, entendiendo que nuestras decisiones también contribuyen a nuestro entorno.

Fase: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad central: “Línea de vida emocional y de logros”
  Cada alumno elabora una línea