Análisis de Cuentos y Poemas para su Disfrute y Comprensión

Plan de clase

Planeación Didáctica – Educación Primaria Sexto Grado
Tema: Análisis de Cuentos y Poemas para su Disfrute y Comprensión
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques Transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico, Educación Socioemocional
Metodología: Proyecto Comunitario
Propósito Didáctico (PDA):
El alumno selecciona y lee cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.

Problema Interdisciplinar a Atender:
Los alumnos carecen de expresión y comunicación de sus emociones, en ocasiones son reprimidas. También requieren de regulación de emociones.

Título del Proyecto: “Palabras que sienten: EmocionArte con cuentos y poemas del mundo”

Justificación del Proyecto:
El leer cuentos y poemas no solo fomenta el gusto por la lectura y el análisis literario, sino que se convierte en una oportunidad para que los estudiantes identifiquen, expresen y regulen sus emociones a través de personajes, situaciones y recursos poéticos. Al compartir estas experiencias con su comunidad escolar, fortalecen la empatía y el pensamiento crítico, en un ambiente de inclusión y respeto por la diversidad emocional.

SESIÓN 1: Exploramos palabras que emocionan
Objetivo de sesión: Identificar cuentos y poemas del mundo y relacionarlos con emociones personales.

Inicio (10 min):

• Activación de conocimientos previos:
  Se proyectan imágenes de diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa, amor).
  Se pregunta: ¿En qué momentos han sentido estas emociones? ¿Qué situaciones las provocaron? ¿Cómo las expresaron?
  Se introduce el concepto de que la literatura, como los cuentos y los poemas, también expresan emociones.

Desarrollo (25