Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: PROYECTO COMUNITARIO

Nivel: Secundaria
Grado: 1º
Asignatura: Español
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
PDA (aprendizaje esperado): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.
Estrategia metodológica: Proyecto comunitario
Problemática a atender: No reflexiona sobre la problemática de violencia y no sabe aplicar soluciones.
Enfoque transversal: Pensamiento crítico e interdisciplinar con Formación Cívica y Ética

PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO
A través de un trabajo colaborativo, los alumnos desarrollarán habilidades de comunicación asertiva y diálogo reflexivo con el objetivo de crear una propuesta comunitaria (oral o escrita) para promover acciones concretas que contribuyan a erradicar situaciones de violencia en el entorno escolar y familiar.

EVIDENCIA FINAL
Creación de una campaña escolar en formato oral (presentación grupal) o escrita (folleto o cartel) que invite a la reflexión y acción frente a la violencia desde el uso de la comunicación asertiva y mecanismos de diálogo.

SESIÓN 1: ¿QUÉ ES LA VIOLENCIA Y CÓMO SE MANIFIESTA?

Inicio (10 min)
– Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos ¿Qué es la violencia? ¿Dónde la vemos? ¿Cómo la viven ustedes en casa y en la escuela?
– Lluvia de ideas en el pizarrón.

Desarrollo (30 min)
– Lectura compartida de fragmentos seleccionados de situaciones cotidianas con expresiones de violencia (verbales, físicas y simbólicas).
– Rueda de reflexión: ¿Qué si