La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no reconocen la diversidad de lenguas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad de lenguas.

• Presentación y discusión del tema.


• Breve lectura sobre la importancia de la diversidad lingüística.


• Actividad: Los alumnos investigarán 3 lenguas indígenas de su región y compartirán sus hallazgos en clase.

Sesión 2:
Tema: La diversidad de lenguas en la comunicación familiar.

• Reflexión sobre las lenguas que se hablan en las familias de los alumnos.


• Taller de escritura: Los alumnos escribirán una breve narración sobre una experiencia en la que haya habido un choque cultural debido a la diversidad de lenguas en su entorno familiar.

Sesión 3:
Tema: La diversidad de lenguas en la comunicación escolar.

• Análisis de textos escolares que contengan variaciones lingüísticas.


• Debate sobre las ventajas y desafíos de la diversidad de lenguas en el ámbito escolar.


• Actividad: Los alumnos diseñarán un afiche promoviendo el respeto y la valoración de la diversidad lingüística en la escuela.

Sesión 4:
Tema: La diversidad de lenguas en la comunicación comunitaria.

• Invitación a un miembro de una comunidad indígena para que comparta su experiencia sobre la importancia de su lengua materna.


• Actividad de grupo: Los alumnos crearán una presentación audiovisual sobre la diversidad lingüística en su comunidad y cómo se