La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Shenia Nayeli- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Exploración del Mundo Natural a través de los Sentidos, la Creatividad y la Investigación
Nivel: Inicial 1°
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema central: La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Enfoques integradores: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación
Ámbitos interdisciplinares: Motricidad fina, Matemáticas (el cuadrado), Artística (el mono y la cebra)
Título de la sesión: “Exploradores de la Naturaleza: Jugamos, Creamos y Descubrimos”
SECUENCIA DIDÁCTICA
Momento 1: Activación del pensamiento (10 minutos)
Propósito: Estimular la curiosidad natural de los niños/as a partir de la observación sensorial.
Estrategia:
- Se propone a los niños y niñas convertirse en “Exploradores de la Naturaleza”.
- Se presenta una “maleta de exploración” que contiene diferentes materiales naturales (hojas de distintos tamaños, piedras, ramas, arena, algodón, semillas, conchas pequeñas, telas).
- Los niños tocan, huelen y observan los objetos sin saber aún para qué se van a usar. Se les anima a verbalizar lo que sienten:
¿Qué textura tiene? ¿Es duro o suave? ¿A qué te recuerda? ¿Cómo se siente en tus manos? - A partir de estas respuestas, se hace una primera clasificación oral colectiva: "lo que es suave", "lo que es rugoso", "lo que suena", etc.
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