Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Rezago educativo

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto donde aprenderán a escribir y reconocer nombres en su lengua materna.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes nombres escritos en tarjetas y pedir a los alumnos que identifiquen qué nombre pertenece a cada imagen.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres que los alumnos conocen y escribirlos en el pizarrón. Luego, en grupos, los alumnos elegirán un nombre y lo escribirán en una tarjeta para luego compartirlo con el resto de la clase.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de saber escribir y reconocer nuestros propios nombres.

Sesión 2 (45 minutos)

• Recordatorio de la sesión anterior: Repasar los nombres escritos en las tarjetas y los nombres que los alumnos compartieron.


• Motivación: Mostrar imágenes de nombres escritos en diferentes tamaños y pedir a los alumnos que los ordenen de menor a mayor tamaño.


• Actividad principal: En grupos, los alumnos escribirán sus propios nombres en diferentes tamaños en hojas de papel y los intercambiarán con otros grupos para ordenarlos de menor a mayor tamaño.


• Cierre: Comentar cómo se sintieron al ver sus nombres escritos en diferentes tamaños y reflexionar sobre la importancia de respetar los nombres de los demás.

Sesión 3 (45 minutos)

• Recor