Descubro y observo los colores de la naturaleza en mi comunidad

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 2º Grado
Ámbito: Comunidad
Eje: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Artes y experiencias estéticas | Interculturalidad crítica
Problema a abordar: Las estaciones del año y sus colores
Propósito didáctico del alumno (PDA): Representa de manera gráfica lo que sabe de la naturaleza

TÍTULO DE LA SECUENCIA:
Descubriendo los colores de la naturaleza en mi comunidad y en el mundo

SESIÓN 1: Descubro y observo los colores de la naturaleza en mi comunidad

Propósito:
Que los niños observen los elementos naturales de su entorno cercano y reconozcan los colores que predominan en distintas estaciones del año.

Activación de saberes previos:
La docente preguntará:
— ¿Qué cosas de la naturaleza hay cerca de donde vives? (árboles, flores, cielo, tierra)
— ¿Cómo cambian esas cosas cuando hace frío o calor? ¿Los colores son diferentes?
Se presentará una caja sensorial con elementos naturales reales y representaciones (ramitas, hojas secas, flores artificiales de distintos colores, algodón para simular nieve, piedras). Los niños podrán explorar libremente.

Desarrollo:

1. Indagación guiada:
   La docente mostrará imágenes de paisajes de diferentes estaciones en regiones del mundo: otoño en Canadá, primavera en Japón, invierno en el sur de Chile, verano en México. A través del diálogo, se buscará que los niños observen los colores predominantes en cada estación.
   Se harán preguntas clave:
   — ¿Qué colores ves?
   — ¿Eso pasa aquí donde vivimos?
   — ¿Cómo cambia la naturaleza en c