Comunicación y representación técnica
Diana Trujillo- Inclusión
Plan de clase
Planeación de Clase de Tecnología
Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Tecnología
Duración: 1 sesión (50 minutos)
Tema: Comunicación y representación técnica
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Inclusión, Interdisciplinariedad (Educación Socioemocional)
Problema Socioescolar a Atender: Falta de convivencia escolar
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
⮞ PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Que los alumnos comprendan cómo el uso del lenguaje técnico y la representación clara de ideas puede contribuir a mejorar la convivencia escolar, y propongan una solución gráfica y colaborativa que represente normas de convivencia, utilizando convenciones y símbolos técnicos.
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🟦 SESIÓN ÚNICA (50 minutos)
🟩 INICIO (10 minutos)
⮞ Activación de saberes previos
El docente inicia con una breve dinámica: “¿Cómo nos entendemos?”
- Muestra diferentes tipos de representaciones técnicas (planos simples, instrucciones gráficas, señaléticas).
- Pregunta: ¿Cómo sabemos qué hacer cuando vemos estos símbolos? ¿Por qué es importante que todos los entendamos igual?
⮞ Conexión con la vida escolar
Se plantea a los alumnos la siguiente situación:
“En nuestra escuela, algunos grupos han identificado que hay problemas de convivencia como falta de respeto, poca escucha y desacuerdos constantes. ¿Cómo podemos ayudar desde nuestra clase de Tecnología?”
⮞ Propósito del ApS
Comenta que, como parte de un proyecto de Aprendizaje Servicio, diseñarán representaciones técnicas