Explorando nuestras raíces comunitarias

Plan de clase

Planeación Didáctica de Artes – Secundaria 3º Grado
Eje temático: Creación artística con sentido comunitario
Tema central: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema transversal: Falta de identidad cívica y ética
Enfoque transversal: Interculturalidad crítica, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Propósito del Proyecto:
A partir de experiencias personales y colectivas en la escuela, la familia o la comunidad, los estudiantes crearán una obra artística original que represente sus vínculos comunitarios, fomentando su identidad cívica y ética a través del arte, integrando elementos de las culturas locales y promoviendo un enfoque crítico e intercultural.

PRODUCTO FINAL:
Creación colectiva de una “Obra artística comunitaria” (puede ser mural, instalación, obra visual, performance, etc.), acompañada de una bitácora de proceso escrita, que recoja reflexiones personales, referencias culturales y decisiones creativas.

SESIÓN 1: Explorando nuestras raíces comunitarias

Inicio (10 min):

• Actividad de sensibilización: lluvia de ideas sobre la palabra "comunidad". ¿Qué significa? ¿A qué comunidades pertenecemos?


• Lectura breve de un texto literario testimonial o narrativo de una comunidad local o indígena mexicana (adaptado al contexto del grupo), en la que se resalten los v