Origen histórico de algunos símbolos , que identifican a las comunidades, pueblos, la entidad y a México como país

Keren Garcia
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre la importancia que tiene reconocer a la diversidad de símbolos, como el territorio, los lugares sagrados, las banderas, los himnos, entre otros, para respetar la diversidad de identidades socioculturales que conforman al país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE INTERDISCIPLINAR
Grado: 4º de Primaria
Asignatura: Formación Cívica y Ética (integración transversal con Historia y Español)
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema: Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, la entidad y a México como país
Metodología principal: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura | Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar a abordar: El Plan de Ayala como símbolo, su importancia histórica y cómo se convierte en referente de identidad.


OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Dialoga sobre la importancia que tiene reconocer la diversidad de símbolos —territorio, lugares sagrados, banderas, himnos, entre otros— para respetar la diversidad de identidades socioculturales que conforman al país.


PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que los alumnos reconozcan el origen histórico y el significado de distintos símbolos de identidad, enfocándose en el Plan de Ayala como un ejemplo de símbolo ligado al territorio y la lucha social, fomentando el respeto a la diversidad cultural e histórica de México.


COMPETENCIAS A DESARROLLAR:



  • Reconocimiento de la identidad y diversidad

  • Comprensión histórica de los símbolos patrios y comunitarios

  • Desarrollo del pensamiento crítico e intercultural

  • Expresión oral y escrita

  • Trabajo colaborativo


SESIÓN ÚNICA (45 min)


SECUENCIA DIDÁCTICA


Inicio (10 minutos)
→ Activación de saberes previos



  • La docente mostrará diversas imágenes de símbolos nacionales y comunitarios: bandera