La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Nivel Preescolar 1º
Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comparte con sus pares información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 8 sesiones de 45 minutos
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Lenguaje y Comunicación, Formación Cívica y Ética, Educación Socioemocional, Artes)
Problema a Resolver: ¿Cómo podemos conocer y respetar las familias de nuestros compañeros, entendiendo que todas son únicas y diferentes?

SECUENCIA DIDÁCTICA POR SESIÓN

⧫ Sesión 1: ¿Qué es una familia?
Área transversal: Formación Cívica y Ética / Lenguaje y Comunicación
Objetivo de la sesión: Que los niños identifiquen qué es una familia y comiencen a hablar sobre la suya.
Actividad central:

1. Círculo de diálogo: La maestra plantea el problema: “Hay niños que se sienten tristes porque su familia no se parece a otras. ¿Cómo podemos ayudarlos?”


2. Lectura de cuento "Cada familia es diferente" (o similar).


3. Conversación guiada: ¿Cómo es tu familia?, ¿con quién vives?, ¿a quién quieres mucho?


4. Dibujo libre: “Mi familia y yo”. Los niños presentan su dibujo al grupo.
   Inclusión: Se valida cualquier tipo de familia compartida (monoparentales, extendidas, homoparentales, reconstituidas, etc.).
   Pensamiento crítico: Se fomenta la reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las familias.

⧫ Sesión 2: Reconociendo nuestras emociones al hablar de nuestra famil