Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Rita Bustamante
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA INTEGRADA
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Estrategia metodológica: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque transversal: Vida saludable e Interculturalidad crítica
Interdisciplinariedad: Tecnología e Informática (Microsoft Word)


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO
Los alumnos identificarán los diferentes tipos de energía y su función en sistemas técnicos de uso cotidiano. A través de un enfoque de vida saludable e interculturalidad crítica, elaborarán rompecabezas digitales en Microsoft Word con mensajes de prevención de riesgos energéticos, los cuales compartirán con la comunidad escolar (Aprendizaje Servicio), promoviendo la toma de decisiones responsables en torno al uso de la energía.


SESIÓN 1
Título: ¿Qué es la energía y cómo impacta en nuestras vidas?


Fase de Inicio (10 min)



  • Actividad detonadora: Presentación de un breve video o infografía sobre el uso de la energía en la vida diaria, mostrando ejemplos de su impacto en el ambiente y la sociedad (p. ej. contaminación por uso excesivo de electricidad, deforestación por uso de leña, etc.).

  • Lluvia de ideas: ¿Dónde usamos energía en casa, en la escuela o en nuestra comunidad? ¿Qué consecuencias puede tener su mal uso?

  • Conexión con vida saludable e interculturalidad crítica: se reflexiona sobre cómo algunas co