"Descubro el valor del dinero en mi comunidad"

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 3º
Modalidad: Comunidad
Campo formativo principal: Pensamiento matemático
Enfoques transversales: Artes y experiencias estéticas, Vida saludable
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Tema central:
Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
El alumno reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego, y estima para qué le alcanza.

Problema a atender:
Reconocimiento del valor de las monedas.

Competencias a desarrollar:

• Reconoce y usa cantidades y símbolos numéricos en contextos significativos.


• Representa y resuelve problemas matemáticos con base en experiencias reales.


• Utiliza el arte y el juego como formas de expresión para abordar y reflexionar sobre su entorno.


• Participa activamente en experiencias de juego que promuevan hábitos de vida saludable.

Ejes integradores:

• Inclusión


• Igualdad sustantiva


• Interculturalidad


• Pensamiento crítico


• Colaboración y trabajo en equipo

Materiales didácticos:
Monedas y billetes didácticos, caja registradora de juego, mercado escolar simulado, frutas y verduras (reales o de plástico), hojas para dibujo y pintura, hojas para registro, lápices de colores, pinceles, set de juego simbólico de tienda, manteles, delantales, tarjetas de precios, espejo, papel kraft para mural, cinta adhesiva.

SESIÓN 1: "Descubro el valor del dinero en mi comunidad"

Intención didáctica:
Introducir el conocimiento del valor de monedas y billetes mediante una experiencia estét