Explorando la identidad y la expresión de género

Plan de clase

Planeación de Clase
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria – 2º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Eje temático: Educación integral en sexualidad
Tema transversal: Inclusión
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Inclusión, reflexión valórica, participación activa y pensamiento crítico

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.

Competencias a desarrollar:

• Autoconocimiento y autorregulación


• Empatía y respeto por la diversidad


• Convivencia y colaboración


• Responsabilidad social


• Comunicación asertiva e incluyente

Contenidos clave:

• Identidad de género y expresión de género


• Respeto e inclusión de la diversidad


• Estereotipos y prejuicios de género


• Construcción de vínculos sociales desde la empatía y el respeto


• Acciones personales y colectivas para una sociedad más inclusiva

SESIÓN 1: Explorando la identidad y la expresión de género

Fase de Inicio (10 minutos)

• Dinámica de apertura: “¿Quién soy yo?”
  Se realiza una actividad rompedora del hielo: Cada alumno escribe en una tarjeta tres características sobre sí mismo que no sean visibles (gustos, talentos, aspiraciones, etc.). Se comparten libremente en parejas y luego en plenaria.


• Pregunta detonadora: ¿Cómo te defines y cómo crees que te ven los demás? ¿Es lo mismo? ¿Por qué sí o por qué no?

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Presentación interactiva: Conceptos clave sobre identidad y expresión de género (uso de infografías, videos breves y refl