Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Clase
Primero de Secundaria – Educación Socioemocional / Tutoría
Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Inclusión – Pensamiento Crítico – Interdisciplinariedad con Educación Emocional

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y el descubrimiento de nuevas potencialidades.

Problema a atender:
Dificultad para diferenciar estados de ánimo, emociones y sentimientos, lo cual afecta las relaciones afectivas. Desarrollo de un proyecto social para promover la salud emocional e inclusión en la comunidad escolar.

Proyecto Final (Aprendizaje Servicio):
El grupo diseñará y ejecutará una campaña escolar llamada “Reconociéndome para Reconocerte”, dirigida a otros compañeros, con el fin de promover el autoconocimiento y la gestión emocional, fomentando la empatía y las relaciones afectivas sanas.

SESIÓN 1: ¿QUIÉN SOY? EL VIAJE AL AUTOCONOCIMIENTO
Objetivo específico: Identificar de manera crítica las propias ideas, intereses, gustos y sentimientos, reconociendo la diversidad del grupo.

Fase de Inicio (10 minutos)
• Dinámica “Semilla de Identidad”: Cada alumno recibe una hoja con la silueta de una semilla y debe escribir 3 cosas que le identifican: una idea que defiende, algo que le gusta y una experiencia importante.
• Se colocan en un “Mural de Semillas” para fomentar el respeto a la diversidad y el reconocimiento mutuo.

Fase de Desarrollo (30 minutos)
• Análisis guiado: Lectura breve de texto adaptado sobre autoconocimiento (fra