Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – PRIMARIA 2º GRADO
Asignatura: Artes – Interdisciplinar con Lenguaje, Educación Socioemocional, y Exploración del Medio
Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque pedagógico: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Desarrollo de habilidades artísticas
Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
El alumno crea secuencias con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para crear una historia que tenga lugar en su vida cotidiana.

Nombre del proyecto comunitario:
"Mi barrio tiene arte: historias con colores, sonidos y movimientos"

COMPETENCIA A DESARROLLAR:
· Expresa ideas, sentimientos y vivencias mediante los lenguajes artísticos.
· Participa en la creación colectiva de propuestas artísticas.
· Valora y respeta las expresiones culturales de su entorno y de otras comunidades.

PRODUCTO FINAL DEL PROYECTO:
Una presentación artística en el aula con una pequeña puesta en escena en donde los alumnos narran una historia de su vida cotidiana utilizando formas, colores, sonidos (con instrumentos caseros), texturas y gestos, incorporando elementos culturales de su comunidad.

SECUENCIA DIDÁCTICA POR SESIÓN

SESIÓN 1: “Descubro mi entorno con los sentidos”
Duración: 45 minutos

Propósito:
Explorar y reconocer los elementos artísticos en la vida cotidiana mediante la observación y apreciación sensorial del entorno inmediato.

Actividades:

1. Bienvenida e introducción al proyecto (10 min)
   La maestra presenta el proyecto comunitario y explica que trabajaremos e